أكثر من 16 ألف زائر خلال الفترة الصباحية
معرض مسقط الدولي للكتاب يشهد حضورا جماهيريا كبيرا في يومه الثاني
خالد الغساني: الزوار والناشرون يشيدون بالتنظيم الرائع ومدى انسيابية
الحركة داخل الأجنحة
شهد معرض مسقط الدولي للكتاب إقبالا كبيرا
في يومه الثاني وخصوصا بالفترة الصباحية التي سجلت حضورا جماهيريا
وصل إلى أكثر من 16 ألف زائر، مما يؤكد على الأهمية التي اكتسبها
هذا المعرض وهي في تزايد وتطور عاما بعد آخر.
صرح بذلك خالد بن سالم الغساني مدير عام المنظمات والعلاقات الثقافية
بوزارة التراث والثقافة، مدير معرض مسقط الدولي للكتاب، وقال: التنظيم
الجيد الذي تشهده هذه الدورة أدى إلى انسيابية الحركة داخل أجنحة
وأقسام المعرض وهو ما انعكس على ازدياد عدد الزوار وحجم المشتريات،
ولم تسجل أي ملاحظة من قبل اللجنة المنظمة وهو ما شهد به الناشرون
والعارضون والجمهور الزائر للمعرض، ونحن سعداء بهذه الإشادة التي
تصلنا ونسجلها باستمرار، وكنا قد توقعنا هذه الزيادة في زوار المعرض
وهو ما يزيد سعادتنا.
وأضاف قائلا: وقد أضافت اللجنة المنظمة لمعرض مسقط الدولي للكتاب
مساحات أكبر هذا العام حتى تستوعب الطلبات المتزايدة من دور العرض
على المعرض، وقد بدا أثر هذه الزيادة بالمساحة واضحا من خلال سهولة
الحركة والتنقل التي امتازت بها زيارة الجمهور للمعرض، وكذلك من
حالة الارتياح التي بدت على وجوه الزائرين، حيث يسهل على مرتاديه
البحث عن عناوينهم المفضلة بسهولة ويسر.
فواتير
وعن الأسباب التي دعت اللجنة المنظمة للمعرض
إلى الحصول على نسخ من فواتير شراء الكتب يقول خالد الغساني: أولا
هذا في مصلحة المشتري لأننا نتأكد من نسبة التخفيض المقررة على دور
النشر والعرض وهي 25% أما السبب الآخر وهو أنه عندما نحصل على نسخ
من الفواتير نعرف الإحصاءات التقريبية لزوار المعرض كما أننا نعرف
عن طريق هذه الفواتير توجه القراء من خلال العناوين التي يقبلون
عليها وهي تدلنا على نسبة المشتريات والمبيعات وكلها أشياء تصب في
مصلحة الزائر وتنظر إليها اللجنة المنظمة بعين الاعتبار دائما وهو
ما يعود بالنفع على الزائر وكذلك على المعرض ككل.
فعاليات ثقافية
يشهد معرض مسقط الدولي للكتاب في دورته الحالية
عددا من الفعاليات الثقافية المصاحبة منها المحاضرات وأمسيات الشعر
النبطي وأمسيات الشعر الفصيح والقراءات القصصية، حيث تقام غدا السبت
الأول من مارس محاضرة بعنوان (مشكلات التأليف المسرحي في عمان) تقدمها
الدكتورة آمنة بنت ربيع سالمين، ويوم الأحد الثاني من مارس محاضرة
بعنوان (ثلاث تجارب تحديث آسيوية ناجحة، اليابان والصين وسلطنة عمان)
يلقيها الدكتور مسعود عبدالله ظاهر، ويوم الاثنين الثالث من مارس
أمسية للشعر الفصيح يشارك فيها الشعراء ناصر بن محمد البدري وعبدالله
بن محمد العريمي وبدرية بنت محمد الوهيبي وريم بنت رضا اللواتية
وفي يوم الثلاثاء الرابع من مارس ستكون هناك قراءات قصصية يشارك
بها محمد بن سيف الرحبي ومحمد بن علي المرجبي وحنان بنت مبارك المنذري
ويوم الأربعاء الخامس من مارس هناك محاضرة بعنوان (مبدع عربي بين
ثقافتين) تقديم الكاتب والروائي والناقد يوسف القعيد ويوم الخميس
السادس من مارس نبذة عن رواية (البعد الضائع في عالم صوفي) للكاتب
محمد بن رضا بن محمد اللواتي.
زيارة
وعن الأوقات المخصصة للزيارة لبعض شرائح المجتمع
والتي تحدد لها لجنة المعرض بعض أيام للزيارة في الفترة الصباحية
ومنها ما خصص للنساء والطلبة والطالبات كالتالي: يوم السبت ويوم
الاثنين الأول والثالث من مارس خصصت الفترة الصباحية للنساء والطالبات
أما الفترة المسائية لهذين اليومين فهي لكافة شرائح المجتمع، والأحد
والثلاثاء الثاني والرابع من مارس خصصت الفترة الصباحية لطلبة المدارس،
أما باقي الأوقات فهي مخصصة لجميع شرائح المجتمع وموقع معرض مسقط
الدولي للكتاب في حلته الجديدة ومعلوماته سيتواجد خلال الأيام القليلة
القادمة.
من إصدارات المكتبة العصرية
فتاوى المرأة المسلمة للشيخ الشعراوي في طبعة جديدة
صدر حديثا عن المكتبة العصرية بلبنان كتاب
فتاوى المرأة المسلمة لفضيلة الشيخ محمد متولي الشعراوي وفيه كل
ما يتعلق بأمور الشرع الخاصة بالنساء كالطهارة والصلاة والحجاب وتربية
الأولاد وزيها ومهمتها في الحياة.
والكتاب عبارة عن فصول منتقاة من إجابات الشيخ الشعراوي على تساؤلات
النساء في دينهن وبيوتهن حتى تؤدي كل منهن وظيفة بيتها وحياتها بما
يعود على أسرتها ومجتمعها بالفائدة التي خلقت من أجلها وتتمتع لغة
الكتاب بالسلاسة المعهودة عن الشيخ رحمه الله والتي عود القراء عليها
كما أنه لم يغفل أي نقطة تتعلق بموضوعه بل أحاط بكل صغيرة وكبيرة
تتصل به من قريب أو بعيد مما لا يسع المرأة جهله في دينها وما أحوج
كل امرأة مسلمة إلى مثل هذا الكتاب الذي يشكل نبراس هداية لكل طامحة
إلى عبادة ربها على بصيرة وهدي منه سبحانه كما ورد في كتابه الذي
"لا يأتيه الباطل من بين يديه ولا من خلفه" ووفق الصحيح
من سنة رسول الله صلى الله عليه وسلم.. ونظرا لأهمية هذا الكتاب
فقد حرصت المكتبة العصرية على إخراجه في طبعة محققة أنيقة تليق بمكانته.
أولى الفعاليات الثقافية المصاحبة للمعرض
"نحو جريدة يومية عربية للأطفال" محاضرة للدكتور طارق
البكري
ألقى الدكتور طارق البكري أستاذ أدب الطفل
في الجامعة العربية المفتوحة محاضرة أمس الأول بعنوان "نحو
جريدة يومية عربية للأطفال" استهلها بقوله: الحديث عن الطفولة
هم شاغل وقلق دائم لكل من أخذ من عالم الطفولة بطرف، فساحة البناء
الإنساني التي كانت طوال قرون مسورة بسياج الأسرة والمجتمع الضيق،
اتسعت بصورة لم يسبق لها مثيل، فغيرت المفاهيم وشوهت كثيرا من القيم
الإنسانية بعد أن كان غرسها سهلا فيمن نشأ وتربى في أحضان الفضيلة.
وقد عدد المحاضر بعد ذلك أهمية وسائل الإعلام والأسباب الكثيرة التي
تدعو إلى إصدار جريدة يومية للطفل كوسيط أساسي بناء يثقفه ويرقيه
ويشكل شخصيته المستقبلية الرائدة القائدة كما يجب أن تكون.
وقد سرد المحاضر الدكتور طارق البكري السمات العامة للجريدة برؤية
عامة من حيث الشكل والمضمون، ثم قدم طرحا حول: (هل الفكرة ممكنة
التنفيذ؟) أعقبه طرح آخر وهو: هل نحن بحاجة حقا إلى جريدة يومية
موجهة إلى الأطفال العرب؟ ثم قدم تصوره العام للمقترح من حيث الاسم
والشريحة العمرية المستهدفة وموعد الإصدار، ثم اختتم محاضرته بالأهداف
المتوخاة من الإصدار، مركزا على الهدف العام منه وهو بناء شخصية
الطفل بناء متكاملا مما يجعله متميزا، فريدا، مبدعا شكلا ومضمونا،
وقال: من الأهمية أن تتسق الأهداف مع الأدوار التي على الجريدة أن
تؤديها في خطتها الساعية إلى بناء شخصية الطفل، حيث تعمل الأهداف
في اتجاهات رئيسية منها، إيمانية وتربوية وتعليمية وجمالية وترفيهية.
وفي الختام فتح باب النقاش حول مضمون المحاضرة وقد تفاعل الحضور
بالكثير من الأسئلة التي تنم عن وعي ثقافي كبير لديهم.
"العلاقات التاريخية بين الدولة البوسعيدية
وجزر القمر".. بجناح وزارة الخارجية
كتب ـ إيهاب مباشر:يزخر معرض مسقط الدولي للكتاب
في دورته الحالية، بالكثير من الكتب التاريخية القيمة التي توثق
لمراحل من تاريخ الدولة البوسعيدية، ومنها كتاب (العلاقات التاريخية
بين الدولة البوسعيدية وجزر القمر) من عام 1806م إلى عام 1964م وهو
من تأليف الدكتور حامد كرهيلا، والكتاب يتواجد بجناح وزارة الخارجية
بمعرض الكتاب.
خلفية تعريفية
بدأ المؤلف كتابه بالتمهيد له من خلال خلفية
تعريفية عن جزر القمر ذكر فيها التسمية والموقع والمناخ والسكان
والاستقلال واليوم الوطني واللغات الرسمية ونظام الحكم والعملة الوطنية
والوضع الاقتصادي، منتهيا بدخول الإسلام إلى جزر القمر. وعن تسمية
جزر القمر بهذا الاسم يقول الدكتور حامد كرهيلا: لم تكشف المصادر
التاريخية العربية التي تحدثت عن جزر القمر بشكل أو بآخر عن اسم
آخر لهذه الجزر، مما يرجح الرأي القائل إن العرب هم الذين أطلقوا
اسم (جزر القمر) على هذا الأرخبيل.
وفي الفصل الأول تناول المؤلف نبذة عن العلاقات القمرية العمانية،
النشأة والتطور، وقد ذكر فيها ثلاثة مباحث، الأول: تناول نشأة العلاقات
القمرية العمانية وأثر ذلك على المجتمع القمري، والمبحث الثاني تناول
فيه تاريخ الاتصالات السياسية بين البلدين وفي الثالث، تطور العلاقات
بين البلدين في عهد صاحب الجلالة السلطان قابوس بن سعيد المعظم ـ
حفظه الله ورعاه ـ.
التواجد القمري
وجاء الفصل الثاني تحت عنوان (التواجد القمري
في زنجبار، واشتمل على أربعة مباحث، الأول: بداية التواجد القمري
في زنجبار والثاني: أسباب التواجد القمري ودوافعه في زنجبار، والثالث:
وضع القمريين في المجتمع الزنجباري في ظل الحكم البوسعيدي، أما المبحث
الرابع: فتناول العوامل التي ساعدت القمريين على الاندماج في المجتمع
الزنجباري وخدمة الدولة البوسعيدية ومنها، وحدة الدين والولاء الخالص
لأسرة آل بوسعيد الحاكمة وأواصر القرابة بين القمريين والعمانيين
ورعاية فرنسا لمصالح القمريين بزنجبار والتسامح المذهبي لدى القيادة
العمانية في المجتمع الزنجباري.
مجالات
(أبرز المجالات التي خدم فيها القمريون الدولة
البوسعيدية في زنجبار) كان عنوان الفصل الثالث بكتاب (العلاقات التاريخية
بين الدولة البوسعيدية وجزر القمر) وضم ستة مباحث منها، التعليم
والثقافة والقضاء والإفتاء والحياة العسكرية والأمنية والحياة الإدارية
والسياسية ومؤسسات المجتمع المدني وإسهام الجالية القمرية في الاحتفال
بمناسبة العيد الفضي لصاحب العظمة السلطان السيد خليفة بن حارب في
سبتمبر 1936م.
قصائد قمرية في مدح سلاطين زنجبار
وقد احتوى الفصل الرابع والأخير على قصائد
قمرية في مدح سلاطين زنجبار وبعض الشخصيات العمانية، ثم جاءت خاتمة
الكتاب.
والدكتور حامد كرهيلا حاصل على الدكتوراة في الدراسات الإسلامية
من جامعة أم درمان بالسودان، وقد عمل سفيرا فوق العادة لجزر القمر
لدى المملكة العربية السعودية ومندوبا دائما لجزر القمر لدى منظمة
المؤتمر الإسلامي ورئيس دائرة العلاقات الخارجية والترجمة برئاسة
الجمهورية.
بنك عمان الدولي الراعي الحصري لمعرض الكتاب
يشارك بنك عُمان الدولي مشاركة فعالة كراع حصري في معرض الكتاب الدولي
الذي تم افتتاحه مؤخرا بمركز عمان الدولي للمعارض، وذلك تحت رعاية
معالي السيد علي بن حمود البوسعيدي، وزير ديوان البلاط السلطاني،
وبحضور صاحب السمو السيد هيثم بن طارق آل سعيد وزير التراث والثقافة،
ومعالي حمد بن محمد الراشدي وزير الإعلام، وعدد من أصحاب السمو ولمعالي
والسعادة والمدعوين من مختلف الدول المشاركة.
المعرض يضم أكثر من 35 ألف عنوان جديد صدرت خلال السنوات الثلاث
الأخيرة، وبزيادة قدرها التقريبي 3863 عنوانا، و5389 عنوانا تقريبا
للكتب الأجنبية، بينما بلغ عدد الكتب المطبوعة لعام 2008 والتي تضمنها
الفهرس المخصص لهذه المناسبة حوالي 4822 عنوانا.
ويستقطب معرض مسقط للكتاب كل عام مئات دور النشر، التي تتهافت على
حجز موقعها في هذه التظاهرة الثقافية الهامة.
وقدم ممثلو البنك بالمعرض شرحا وافيا عن مزايا التوفير بالنسبة للبراعم
الصغار. والخدمات المصرفية الأخرى التي يقدمها البنك مثل "مندوس"
أكثر حسابات التوفير نموا في عمان، و"بسمة" مشروع القروض
الشخصية الذي يقدم واحدة من أفضل صفقات الاقتراض بفوائد ميسرة.
وبهذه المناسبة يدعو مسرور، "حساب التوفير للأطفال" جميع
طلاب المدارس والجمهور لحضور هذه الفعاليات وزيارة "قاعة البنك"
بالمعرض، وسوف يكون هنالك سحب اليانصيب في آخر يوم للمعرض.
أعلى
"خلوف" .. موقع مميز على خريطة السياحة الداخلية
فرصة للاستمتاع بالمناظر الجميلة لهواة التخييم ومشاهدة العديد من
أنواع الطيور المهاجرة
القرية تحيط بها البحار من ثلاث جهات وتمتاز بشواطئها المتعرجة ورمالها
الذهبية
زار القرية : يعقوب بن محمد الغيثي..تحرص الحكومة
في توزيع خططها التنموية إلى جميع مناطق السلطنة إلى توفير الحياة
الهانئة لجميع المواطنين ، وقد نفذت الحكومة بفضل الخطط والبرامج
المدروسة العديد من المشاريع التنموية الأساسية لتشمل جميع مناطق
السلطنة من السهل إلى الجبل وتعتبر قرية خلوف التابعة لولاية محوت
بالمنطقة الوسطى إحدى القرى التي نالت الاهتمام السامي في التنمية
والتطوير .
وقد نالت القرية نصيبها من عطاءات النهضة المباركة التي يقودها جلالة
السلطان قابوس المعظم حيث يوجد هناك مركز صحي ومدرسة للتعليم الأساسي
ومحطة لتحلية المياه وتوجد أيضا محطة لاستقبال الهاتف النقال والطرقات
المرصوفة بمواصفات عالمية وغيرها من الخدمات .
موقع قرية خلوف
تقع قرية خلوف بولاية محوت في المنطقة الوسطى حيث تحدها من جهة الشمال
ولاية المضيبي ومن الشمال الغربي ولاية " أدم " ومن الجنوب
الغربي ولاية
" الدقم " ومن الشرق الشمالي ولاية " جعلان بني بو
علي "
عدد السكان
بلغ عدد السكان الإجمالي لولاية محوت والتي تعتبر قرية خلوف إحدى
أهم القرى بالولاية وترتكز فيها كثافة سكانية كبيرة حسب التعداد
لعام 2003 حوالي
9761 نسمة منهم 4477 من الذكور و 4161 من الإناث أضف إلى ذلك أعداد
الوافدين المتواجدين بالولاية وتبلغ عدد المساكن الموجودة في ولاية
محوت حوالي 1647 مسكنا يحوي أكثر من 1432 أسرة .
صيد الأسماك
تعتبر قرية خلوف من القرى الساحلية ويحيط بها البحر من 3 جهات ولهذا
نجد معظم سكان الولاية يمتهنون مهنة صيد الأسماك كمهنة أساسية لهم
مع وجود بعض المهن لكن بشكل بسيط كالزراعة ورعي الأغنام .
الحرف والصناعات التقليدية
من الصناعات التقليدية والتي يمارسها أهالي قرية خلوف الغزل والنسيج
، الخروج والغلي التي يصنعونها من " الشعر " ، وهي تسـتخدم
كغطاء للمنازل ، وكــذلك يستخدمونها " كفراش " وتسـمى
" العـينة
الفنون التقليدية
الطارق:
من فنون البدو, ويغنيه صاحبه على ظهر الهجن أو جالسا على الأرض,
ويتشارك اثنان من المغنين في أدائه, حيث يبدأ أحدهما ثم يتلقف الآخر
الشعر والنغم في نهاية بيت الشعر ليعيد أداءه "صورة طبق الأصل"
من أداء المغني الأول ولا يتغير نغم الأداء في الطارق من أول القصيدة
إلى آخرها, كما أنه يكاد يكون ثابتا من مغن إلى الآخر, ومن ولاية
إلى أخرى ويتناول مغني الطارق العديد من أغراض الشعر في غنائه ,
وإن كان أغلبه في الغزل والذكريات أو مدح ناقته والتغني بفضائلها
ويؤدي "الطارق" أثناء السير البطيء للهجن , وبذلك يختلف
إيقاع الغناء فيه عن غناء "التغرود" الذي كان يؤدي أثناء
"هرولة النوق".
التغرود:
هو الغناء على ظهر "الإبل"-الهجن- أو على ظهر الخيل ,
لتحميسها أو لتحميس راكبيها ويسمى تغرود البوش "رزحة"
البدو أو "رزفة" البدو وهو غناء جماعي في شكل نغمي ثابت
لا يتغير مع تغير المكان , ويتميز هذا الشكل استطالة حروف المد في
موجة نغمية متميزة وهي الصورة المسموعة لحركة سير الركاب ومن الأسماء
التي يطلقونها على "التغرود" اسم شلة الركاب , كما قد
يسمى "همبل الركاب" والمعنى في الحالتين واحد, فهو مسيرة
الرجال .. وأصل هذا الفن يرجع إلى أن مجموعة من الرجال كانت تؤديه-
قديما- وهم يركبون الجمال متجهين إلى معركة أو عائدين منها منتصرين
وهو يؤدي أيضا للسمر والترويح أثناء جلوس البدو في مضارب خيامهم
.
الونة:
هو غناء الذكريات, ويؤديه البدوي منفردا لتسلية نفسه وهو على ظهر
ناقته في رحلة طويلة هكذا كان قديما بالطبع أما الآن ,فيؤديه المغني
وقد وضع إحدى راحتيه على خده وهو يغلق عينيه أثناء الغناء ومن حوله
يتحلق البدو جلوسا على الأرض وقد يشارك "المغني" بدوي
آخر, يتلقف منه شعر ونغم الغناء في آخر البيت ليعيد غناءه مثلما
غناه صاحبه.
السياحة
شكلت هذه القرية موقعاً مميزاً على خريطة السياحة الداخلية وذلك
لقربها من المنطقة الداخلية والمنطقة الشرقية أيضا ، لما تحتضنه
من العديد من المقومات السياحية المهمة، وزادت أهميتها السياحية
بعد رصف مسافات كبيرة من الشوارع من وإلى المنطقة الوسطى حيث أدى
ذلك إلى ازدهار الحركة السياحية، التي تشهدها المنطقة الوسطى بشكل
عام ، وقرية خلوف بشكل خاص ، وتتميز خلوف بشواطئها الجميلة المتعرجة
ورمالها الذهبية ، حيث توجد بها العديد من المواقع السياحية ، التي
يمكن التخييم فيها والاستمتاع بمشاهدها الجميلة ، وتعد القرية أيضا
أحد نماذج القرى البدوية التقليدية ، التي تتسم مساكنها بالبساطة
، كونها مبنية من سعف النخيل ، وتطل هذه القرية على الشاطئ ، وقد
أنشأت بلدية محوت استراحات عديدة على الشاطئ ، تم بناؤها من سعف
النخيل، وبإطلالتها على الشاطئ ، تتيح الفرصة للاستمتاع بالمشاهد
الرائعة للشروق في هذه المنطقة كما تتوافر مياه الغسيل والشرب من
محطة تحلية المياه ، التي تقع بالقرية .
o المعالم السياحية الأخرى : ـ
كما توجد معالم سياحية أخرى بالقرب من قرية خلوف يأتي هنا الذكر
بثلاث جزر ، أهمها جزيرة " محوت " المحاطة بأشجار "
القرم " من جميع الجهات ، وجزيرة " الراك " ذات المنظر
الطبيعي الرائع ، وجزيرة " عب " التي تتميز بوجود أعداد
كبيرة من الطيور البحرية مثل طائر النورس وطائر مالك الحزين ، فضلاً
عن أنواع من الطيور المهاجرة .
أما سواحل ولاية محوت فأهمها : سويحل كناسة ، رأس رويس ، الخلاف
، نبتون ، رأس الزخر ، رأس خبة صراب .
أعلى
وزارة التربية والتعليم تختتم فعاليات الدورة التدريبية حول طرق
تعديل السلوك للطلبة ذوي صعوبات التعلم
- المشاركون يجمعون على أهمية موضوعات الدورة
وثرائها بالجديد.
- تهدف الدورة إلى تعريف المشاركين بالمفاهيم والمصطلحات والأسس
النظرية والفلسفية الأساسية في ميدان تعديل السلوك.
نفذت وزارة التربية والتعليم ممثلة بالمديرية
العامة للتعليم دائرة محو الأمية والتربية الخاصة مؤخرا بمركز التدريب
الرئيس في دائرة تنمية الموارد البشرية بالقرم فعاليات دورة طرق
تعديل سلوك الطلبة ذوي صعوبات التعلم وذلك بمشاركة 48 مشاركا ومشاركة
من مشرفي ومشرفات ومعلمات الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المناطق التعليمية،
والتي استمرت لمدة أسبوع.
في البداية تقول هناء بنت صالح بن عبدالله البجالية أخصائية تربية
خاصة بدائرة محو الأمية والتربية الخاصة : في إطار خطة الإنماء المهني
للعام 2008م لدائرة محو الأمية والتربية الخاصة والمتضمنة عقدت دورة
تدريبية بعنوان طرق تعديل السلوك للطلبة ذوي صعوبات التعلم، جاءت
هذه الدورة من ضمن الخدمات التي تقدمها الوزارة للعاملين ببرنامج
ذوي صعوبات التعلم والتي تتمثل في تقييم وتشخيص التلاميذ الذين يعانون
من مشكلات تعليمية وسلوكية ، وكذلك وضع خطط فردية والتي تناسب كل
طالب ، وتقديم الإرشادات والتوصيات لأولياء الأمور لمساعدة الأبناء
على تخطي المشاكل الاجتماعية والانفعالية والتواصلية، والتعاون مع
أولياء الأمور لتلبية احتياجات التلميذ الأكاديمية ومتابعة مدى تقدم
التلاميذ
ونجاحهم في المدرسة ، وتنظيم دورات تدريبية في مجال تأهيل الطفل
من النواحي التعليمية
والاجتماعية والنفسية وتشير هناء البجالي إلى أن من المحاور الأساسية
للدورة ؛ تعريف السلوك والمصطلحات الأساسية في تعديل السلوك ، والاعتبارات
الأساسية في قياس السلوك وطرق القياس ، وأساليب العلاج المناسبة
ككيفية إعداد الخطة العلاجية وتطبيقها ، والمشكلات الصفية وطرق علاجها
مثل التركيز ، والمبادئ الأساسية في تعديل السلوك مثل التعزيز، والعقاب،
والثواب، والتعميم، والعزل، والسلوك السوي والسلوك غير السوي وتحديده.
أهداف الدورة
ومن جانبها تقول سعدة بنت سالم الحبسية : تهدف الدورة إلى تعريف
المشاركين بالمفاهيم والمصطلحات والأسس النظرية والفلسفية الأساسية
في ميدان تعديل السلوك ، وإبراز أوجه التشابه وأوجه الاختلاف بين
تعديل سلوك الأطفال العاديين وتعديل سلوك الأطفال ذوي الحاجات الخاصة،
كذلك توضيح الاعتبارات الخاصة بتعديل سلوك الطلبة ذوي صعوبات التعلم
ووصف الخطوات العملية التي تضمنتها برامج تعديل السلوك وتوضيح أساليب
تشكيل السلوك وتعليم المهارات الجديدة وتوضيح أساليب تدعيم السلوك
المناسب وتقويته، إضافة إلى توضيح أساليب خفض السلوك غير المناسب
واستراتيجيات تعميم السلوك المكتسب والمحافظة على استمراره.
مواضيع الدورة
والتقينا الدكتور جمال الخطيب من الجامعة الأردنية والذي حاضر طوال
أيام الدورة ، حيث يقول: لقد تطرقت الدورة التدريبية إلى مواضيع
مختلفة من أبرزها التعريف بمفردات الدورة وأهدافها وطريقة تنفيذها
وتوزيع المادة التدريبية على المشاركين، كما قمت بطرح مقدمة عامة
حول تعديل السلوك من حيث المفاهيم والأسس والخصائص العامة لتعديل
السلوك ، وكذلك عرض لموضوع تصميم خطة تعديل السلوك وتنفيذها، إضافة
إلى تقسيم المشاركين إلى مجموعات عمل وبعض التطبيقات العملية على
محاور الدورة ، ويضيف : تم كذلك عرض مجموعة من المواضيع تشمل التعزيز
وتعريفه وأنواعه وعمل تطبيقات عليه من حيث تحديد المعززات والاستخدام
الفعال للتعزيز وجداول التعزيز ، إضافة إلى جداول التعزيز والعقود
السلوكية والتعزيز الرمزي والتغذية الراجعة.
آراء المشاركين
ومن المشاركين التقينا علي بن سلطان بن محسن العامري ، مشرف تربوي
بتعليمية الوسطى حيث يقول: لقد قرأت واطلعت كثيرا على برامج صعوبات
التعلم وطرق التعامل مع هذه الفئة وذوي الاحتياجات الخاصة ، وقد
سررت كثيرا عندما تم مخاطبة منطقتنا للمشاركة في دورة تعديل السلوك
للطلبة ذوي صعوبات التعلم ، حيث إن مثل هذه البرامج لها مردود إيجابي
للمشارك من حيث الاستفادة الخاصة والعامة ، ويضيف أن مواضيع الدورة
مهمة وشاملة لتعديل سلوك طلاب ذوي صعوبات التعلم وجميع مواضيع الدورة
مهمة وذات خبرة إثرائية جيدة، ومن البرامج التي لها تأثير كبير موضوع
التعزيز لما له من أهمية في سلوك صعوبات التعلم للارتقاء والنهوض
بهذه الفئة ودعم استجابتها للأفضل لمسايرة ركب إخوانهم الطلاب
والتقدم في مستواهم بوجه عام ، وفي نهاية حديثنا معه يشكر علي العامري
جميع القائمين على هذا البرنامج لما له من أهمية في خدمة الفرد والمجتمع،
ونتمنى توسيع مجال المشاركة في هذه البرامج وذلك لضرورتها وأهميتها
الكبيرة.
وتقول خديجة بنت سالم بن حمود الفارسية معلمة صعوبات التعلم بتعليمية
الظاهرة : إن أول ما لفت انتباهي هو الهدف الذي تسعى إليه مثل هذه
الدورات ألا وهو توفير كل ما من شأنه النهوض والارتقاء بالبرنامج
والخدمات التي تقدمها وتقديم الدعم لجميع العاملين مع الطلبة ذوي
الاحتياجات الخاصة وتقديم أفضل الطرق للتدريب والتأهيل للقيام بهذه
المهمة ، وتضيف : ومن ناحية أخرى نحن بحاجة ماسة إلى تعديل بعض السلوكيات
ليس فقط في الميدان العملي الذي نلاحظه على طلاب صعوبات التعلم وإنما
يتعدى ذلك إلى حياتنا اليومية .
وتقول رحمة بنت كلندر البلوشية من تعليمية الداخلية : إن من أهم
مواضيع الدورة هو موضوع تعديل السلوك الذي أعتبره موضوعا جيدا وذا
أهمية عظيمة لإبراز وجه التشابه والاختلاف بين تعديل سلوك الأطفال
العاديين وتعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة ولإعادة النظر في تعديل
السلوك لدى الطلبة.
وتشاركنا الحديث سعاد بنت جمعة بن موسى الخروصية من تعليمية جنوب
الباطنة فتقول : من المواضيع المهمة التي لفتت انتباهي أكثر هو كيفية
استخدام أساليب التعزيز والعقاب عند تعديل السلوك لدى الأطفال فهذا
الموضوع بالتحديد جعلني أعيد النظر أكثر في أساليب التعزيز والعقاب
التي استخدمتها سابقا مع طلابي وتعلمت من خلال الدورة كيفية توظيف
أساليب التعزيز والعقاب بشكل مثمر وفعال وعدم الإساءة في استخدامها
ومن تعليمية محافظة مسقط تقول مريم بنت محمد التميمي : إن أهم المواضيع
التي لفتت انتباهي موضوع طرق علاج السلوكيات السلبية للتخلص منها
والإيجابية لتوثيقها وتكرارها.
الكفايات اللازمة
خميس بن سالم البلوشي معلم صعوبات تعلم رياضيات بتعليمية الباطنة
جنوب يقول : جاءت جميع المواضيع التي طرحت ونوقشت خلال الدورة كانت
مفيدة وضرورية لتعديل سلوك طلاب ذوي صعوبات التعلم ومن أهمها التقرير
وخفض السلوك غير المناسب ، ويضيف أتمنى من جميع المعلمين والمعلمات
العاملين في الحقل التربوي فهم ومراعاة حالات طلاب ذوي صعوبات التعلم
، فهم طلاب عاديون ليس مثل ما يتصور البعض ولكنهم بحاجة إلى تعامل
يتناسب مع الصعوبات التي يعانون منها.
وتتطرق بدرية بنت ناصر بن فريش المحرزية من دائرة التقويم التربوي
فتقول : من أهم المواضيع التي شدت انتباهها بقولها: من المواضيع
التي شدت انتباهي في الدورة هو موضوع الوحدة التدريبية التي تمحورت
حول كيفية تصميم برامج لتعديل السلوك وتنفيذها كونها عملية منظمة
عبارة عن مراحل متناسقة ، وكل مرحلة تترتب عليها المرحلة التالية
وليس تعديلا عشوائيا للسلوك ، وأيضا من المواضيع الجيدة موضوع أساليب
التعزيز بنوعيها الإيجابية والسلبية والمواقف التي يمكن استخدامها
في طريقة تعاملنا مع الطلبة.
من جانبه يؤكد سالم بن راشد بن سالم الكلباني من تعليمية الظاهرة
على أهمية الدورة حيث يقول : مما لا شك فيه أن تلبية الاحتياجات
التدريبية لمعلمي صعوبات التعلم تسهم إسهاما فعالا في امتلاك هذه
الشريحة للكفايات اللازمة للقيام بأدوارهم ، ولهذا فإنه من الضروري
إعداد وتدريب هذه الكوادر والتي تخدم فئة لا يمكن تهميشها من أبناء
المجتمع وهم الطلاب ذوي صعوبات التعلم في معظم المدارس من خلال تزويدهم
ببرامج تدريبية ودورات مناسبة لرفع كفاءتهم الإنتاجية وتحسين أدائهم
في المهمات المنوطة بهم .
تعديل السلوك
ويضيف الكلباني أن مواضيع الدورة جاءت جميعها ممتازة ، ويعتبر موضوع
تصميم برامج تعديل السلوك وتنفيذها من أبرز المواضيع المطروحة في
الدورة لأنه يناقش العديد من النقاط المهمة مثل تحديد المشكلة السلوكية
وتعريف السلوك المستهدف ، وقياس السلوك المستهدف، وإعداد برنامج
تعديل السلوك وتقييم فاعلية برنامج تعديل السلوك ، وكذلك موضوع استخدامات
التعزيز والذي طرحت من خلاله نقاط التعزيز الإيجابي والتعزيز السلبي
وأنواع المعززات وتحديد المعززات والعوامل التي تزيد فاعلية التعزيز
واستخدامات التعزيز ، مؤكدا أن مثل هذه المواضيع لا يقتصر تطبيقها
واستخدامها في الصروح التربوية بل يمتد عطاؤها وفاعليتها إلى المنزل
والأسرة.
ومن تعليمية الشرقية شمال تحدثنا سليمة بنت سالم بن سيف الأبروية
فتقول: لقد أضافت لي هذه الدورة الشيء الكثير كونها عنيت بتعجيل
سلوك طلاب ذوي صعوبات التعلم وهي فئة تعاني من قصور في تأدية مهارات
معينة كالقراءة والكتابة والرياضيات ، وموضوع تعديل السلوك لا يقتصر
على فئات التربية الخاصة بل على أفراد المجتمع ، وتضيف من المواضيع
كذلك التي لفتت انتباهي هو موضوع المعززات الداعمة لتقوية السلوك
، فالتعاقد السلوكي على سبيل المثال يمثل منحنى إيجابيا في مساعدة
الطفل على تنظيم الذات بتحديد السلوك المتوقع من الطفل مع إيضاح
المكافأة التي سيحصل عليها إن هو أدى السلوك المطلوب .
ومن تعليمية جنوب الشرقية التقينا حمد بن سعيد بن راشد الغنبوصي
حيث يقول : جاءت مشاركتي عن طريق ترشيح المديرية لي ، ويضيف أن مواضيع
الدورة مهمة جدا ومن أبرز ما شد انتباهي كل ما قدم من مواضيع في
تعديل السلوك فهي هادفة وكنت في حاجة إليها من أجل تطبيقها في الحقل
التربوي.
وتعبر ميمونة بنت خلف بن سليمان المعمرية من تعليمية جنوب الباطنة
عن رأيها في الدورة حيث تقول : التعاقد السلوكي كان من أهم المواضيع
التي لفتت انتباهي فالجميع يطبق التعاقد في الحياة بأشكال مختلفة
، ولكن أن يطبق في التربية فهذا هو الشيء المميز ، كذلك ما شد انتباهي
موضوع المعززات التي يمكن للمتعلم أن يحققه ومن ثم يتم التعاون بين
الطرفين لتحقيق هذه الأهداف بأقل جهد وبأبسط التكاليف ، وتضيف أن
جميع عناصر هذه الدورة ذات أهمية بالغة فمن خلالها تعرفنا على طرق
التعزيز الفعالة وأنواعها التي تمكننا من تعديل سلوك الطفل بصورة
صحيحة بعيدا عن الممارسات الخاطئة التي كنا نرتكبها سابقا اعتقادا
منا بأنها صحيحة.
أعلى
464 طفلا يحصلون على الرعاية والاهتمام في ركن الطفل بجمعية المرأة
بالرستاق
علياء الحراصي : تعليم الأطفال العديد من السلوكيات التربوية الصحيحة
قبل سن المدرسة
الرستاق - من سيف بن مرهون الغافري: يساهم
ركن الطفل بجمعية المرأة العمانية بولاية الرستاق في تهيئة وإعداد
الأطفال قبل سن المدرسة حيث يستقبل الركن الأطفال من سن ثلاث سنوات
وأربعة أشهر في مرحلة الروضة ، ومن سن أربع سنوات وأربعة أشهر في
مرحلة التمهيدي ، ويتلقى الأطفال في الركن مبادئ القراءة والكتابة
والمهارات الحياتية كما يتم تدريب الأطفال على العادات والسلوكيات
الصحيحة.
* أهداف ركن الطفل
وحول أهداف ودور ركن الطفل بجمعية المرأة بولاية الرستاق تقول علياء
بنت صالح الحراصية رئيسة جمعية المرأة العمانية : انتظم للدراسة
في ركن الطفل بالجمعية هذا العام (123) طفلا وطفلة في مرحلة الروضة
و(341) طفلا وطفلة في مرحلة التمهيدي في جميع أفرع الجمعية ومن أهم
أهداف ركن الطفل بالجمعية تربية وتعليم الأطفال المنتسبين إليه من
هم في سن الثالثة فما فوق وقبل الانخراط في صفوف الدراسة العامة
يتم تعليم الطفل كيف يبدأ الحياة لأن دور الركن في البداية استقبال
الطفل وتهيئته من خلال تبادل الحديث معه وتعويده على الأخذ والرد
في الحديث بعد ذلك يتم تعليمه مبادئ الكتابة الأولية وكيفية استخدام
القلم كما يتم تعريف الطفل الآداب الشرعية والأكل واللباس والحديث
والأخلاق وحفظ بعض سور القرآن الكريم والأحاديث النبوية والأدعية
كما يتم تعويد الطفل على الانضباط من خلال طابور الصباح وكسر حاجز
الخوف بين المعلمات وغيرهم والتعود على التعاون مع الآخرين وتشجيع
الطفل على المنافسة الشريفة مع الأطفال وزملائه في الركن كما يتم
بناء الشخصية القوية من خلال العلوم الحديثة لإعداد الطفل لدخول
مدارس التعليم العام بكل همة ونشاط .
* أركان ركن الطفل
وتضيف علياء الحراصية : لقد شهد الركن تطورا كبيرا في مجال التحديث
في أساليب تعليم الأطفال بالإضافة إلى المنهج العماني المطور لرياض
الأطفال والمنهج المعد بالجهود الذاتية من قبل المشرفات والذي يحتوي
على اللغة العربية واللغة الانكليزية والقرآن الكريم والأحاديث النبوية
الشريفة والأدعية وقصص الأنبياء والرياضـيـات والعلوم العامة وكتاب
روضتي للتلوين والأناشيد والقصص المسلية للأطفال كما تم تزويد ركن
الطفل بعدة أقسام وهي (قسم التعايش الأسري وقسم المطالعة وقسم الألعاب
والإدراك وقسم الفن وقسم البحث والاستكشاف) وذلك حسب المنهج العماني
المطور، وأضافت: كما تهتم الجمعية بتدريب الأطفال على العادات والسلوكيات
الصحيحة حتى يتعودوا على ممارستها في حياتهم اليومية والتي من أهمها
المحافظة على الممتلكات العامة والنظافة الشخصية والعامة واتباع
العادات الصحية السليمة والعادات الدينية وغيرها من العادات التي
تجعل من الطفل محبا لدينه ووطنه .
* أنشطة وفعاليات
وحول أنشطة ركن الطفل قالت علياء الحراصية : هناك إلى جانب تدريس
الأطفال يقوم الركن بتنفيذ أنشطة مختلفة كالرحلات الترفيهية داخل
وخارج الولاية ورحلات تعليمية متعلقة بالمناهج لسهولة تعليم الأطفال
الحروف الأبجدية حيث يقف الطفل على الأشياء الطبيعية كما يهتم الركن
بإشراك الأطفال في برامج إذاعية في طابور الصباح بمدارس الولاية
وكذلك الأنشطة الأخرى مثل الأيام والأنشطة المفتوحة والأسواق الخيرية
التي تعد لمساعدة ذوي الاحتياجات الخاصة بمساعدة الأمهات والتعاون
مع المؤسسات الأخرى بالولاية وأولياء الأمور ومن أهم الرحلات التي
تم تنفيذها مع بداية الدراسة بالفصل الثاني رحلة لقلعة الرستاق وقلعة
نخل وعين الثوارة وشاطئ السوادي وبعض الحدائق العامة ومنطقة الحوقين
السياحية.
* آراء الأطفال
وعبر عدد من أطفال الركن عن استفادتهم من ركن الطفل بالجمعية في
البداية يقول الطفل أحمد بن حمد الغافري : لقد تعلمت في ركن الطفل
كيفية الاستعداد المبكر لليوم الدراسي كما تعلمت أشكال وأنواع الألعاب
وتعرفت على أصدقاء جدد كما أني تعلمت كيف أكتب الحروف وأرسم أشكالا
مختلفة وأسماء لبعض الأشجار والطيور والحيوانات.
أما الطفل البراء بن خالد الغافري فيقول : تعلمت في ركن الطفل القراءة
والكتابة والرسم وتعلمت أيضا ابتكارات من خلال الأركان المختلفة
الموجودة ، وتعلمت أيضا طريقة تشغيل جهاز الحاسب الآلي وتقوم المعلمة
بتدريبنا على كيفية التعامل مع برامج الجهاز المختلفة وعن المشاركات
قال البراء الغافري: لقد اشتركنا في العديد من الأنشطة مثل الرسم
والتلوين وعمل مجسمات وكذلك في الرحلات التي ينظمها الركن حيث قمنا
بزيارة عدد من الحدائق العامة إلى جانب الأماكن الأثرية والتاريخية
مثل القلاع والأبراج والأفلاج.
وتقول الطفلة عهود بنت سعيد العوفي : أنا سعيدة بالتحاقي بركن الطفل
وكنت خائفة في البداية ولكن المعلمة تقول لي دائما لا تخافي وساهمت
بتعويدي الاندماج مع الأطفال داخل الفصل الدراسي وممارسة الألعاب
وكذلك تشاركني في الرحلات وتعلمت القراءة والكتابة والمطالعة والاستماع
إلى بعض الأشرطة السمعية في الأحاديث النبوية وقصص الأنبياء ونشاهد
عبر التلفاز أشرطة فيديو تحتوي على أشياء علمية نعمل على تطبيقها
بمساعدة المعلمات.
وأخيرا تقول الطفلة ضياء بنت عاصم الضوياني : لقد استفدت كثيرا من
ركن الألعاب الإدراكية كفك اللوائح وتركيبها وعمل المجسمات كما اشتركت
في بعض الرحلات التي ينظمها ركن الطفل خارج الولاية ، وتعودت على
ممارسة هواية الرسم والأناشيد والآن أحفظ الآيات القرآنية والأحاديث
النبوية والأناشيد الدينية والحمد لله أنا سعيدة مع زملائي والمعلمات.
أعلى
اعتبارا من الغد ..تطبيق نظام تبسيط إجراءات الحوادث المرورية البسيطة
على جميع محافظات ومناطق السلطنة
تبدأ شرطة عُمان السلطانية يوم غد السبت، بالتعاون
مع الهيئة العامة لسوق المال وشركات التأمين، تطبيق نظام تبسيط إجراءات
الحوادث المرورية البسيطة ليشمل جميع محافظات ومناطق السلطنة.
ويأتي تعميم النظام بعد النجاح الملموس الذي حققه في مرحلته الاولى
والتي طبقت في نطاق محافظة مسقط ابتداء من شهر يونيو من العام الماضي،
وقد حقق النظام العديد من الاهداف، كالمساهمة في الحد من الاختناقات
المرورية غير المبررة التي تسببها الحوادث المرورية البسيطة، وضمان
إنسيابية حركة السير بعد إخراج مركبات الحادث مباشرة من الطريق،
وكذلك تجنب وقوع حوادث مرورية أخرى قد تكون أكثر جسامة من الحادث
المروري البسيط الذي وقع، واختصار الاجراءات المتعلقة بالحوادث المرورية
البسيطة، وتجنب المراجعة المتكررة لمراكز الشرطة واختزالها بتوجه
أطراف الحادث مباشرة الى شركات التأمين المعنية، إضافة الى التقليل
من النفقات العامة والخاصة الناجمة عن إهدار الوقت مما يعود بدوره
بالنفع العام على الاقتصاد الوطني.
أعلى
الأخبار
